segunda-feira, 16 de maio de 2011

Primeira etapa do projeto: Quem somos?

          A construção da identidade é importante para integração entre o eu, o outro e nossos familiares, dessa forma, é essencial que as crianças percebam as igualdades e diferenças, assim como as mudanças ocorridas no meio em que vivemos, portanto enquanto educadoras propiciaremos situações de ajuda mútua e cooperação, estimulando a troca entre as crianças e o respeito as diferenças. Para isso, desenvolvemos algumas atividades que foram fundamentais para o desenvolvimento das crianças, abaixo estão algumas das atividades que foram realizadas:

A caixa surpresa: As crianças foram convidadas a ver o que havia dentro da caixa surpresa, afinal era algo especial, todas as crianças olharam o que havia dentro da caixa, até perceberem que havia um espelho na caixa, assim cada um se via.



Desenhando o corpo: A partir do momento que as crianças perceberam o corpo, as diferenças entre o eu e o outro, convidamos as mesmas a desenhar o corpo, seja no papel pardo, ou em uma folha...






Brincando com os bonecos: Foi feita uma roda, onde mostramos um boneco e uma boneca e o cuidado que devemos ter com o nosso corpo.










Confecção do livro: Algumas turmas confeccionaram um livro com suas preferências, outras fizeram questionaram com os pais para saber mais sobre as crianças.






Confecção do boneco: Uma das turmas confeccionou com as crianças um boneco, que será dado a cada uma delas.







Confecção do painel: Cada turma ficou responsável em fazer uma parte do painel.








Contação de história: Para finalizar o projeto, contamos a historia “Na Minha Escola Todo Mundo é Igual”








Com o fim da história questionamos as crianças se realmente todo mundo é igual, quais diferenças podemos perceber e que devemos respeitar as diferenças.

Projeto: "Garopaba 50 anos"

          Este ano todas as escolas da rede municipal estão trabalhando com o projeto 50 anos de Garopaba, já que este ano a cidade completa cinquenta anos de emancipação política. Para trabalharmos tal tema dividimos o projeto nas seguintes etapas:


• Quem somos? (março e abril)

• Nossa cidade; (maio e junho)

• Nosso ambiente; (julho e agosto)

• Cultura, nossa herança; (setembro e outubro)

• Resgatando a infância de nossos familiares; (novembro e dezembro)

          Criaremos situações de interação com a comunidade escolar para que as mesmas possam interagir, expor e ampliar seus conhecimentos a respeito do nosso município.






sexta-feira, 13 de maio de 2011

C. E. I. ASESV 2011

O Centro de Educação Infantil ASESV trabalha com projeto, baseando-se no referencial curricular de educação infantil de Santa Catarina e em seus eixos norteadores (Identidade e Autonomia, movimento, musica, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática), e tem a função de CUIDAR e EDUCAR. Hoje atendemos oito turmas de três a cinco anos.

















Temos o objetivo de propiciar as crianças seu desenvolvimento pleno, assim como perceber seus progressos e desafios para que possamos realizar atividades que possam avançar seu desenvolvimento. Para isso, foi agregada a rotina das crianças as seguintes atividades:



A RODA para conversar, contar histórias, cantar...

 
 





O CUIDADO COM O CORPO, para utilizar o vaso sanitário adequadamente, lavar as mãos, escovar os dentes...
 
 
 
 





As ATIVIDADES GRÁFICAS, para expressar-se por meio do desenho, da pintura, do recorte, dentre outros, assim como, para manipular adequadamente os materiais;
 
 
 
 





As BRINCADEIRAS LIVRES E DIRIGIDAS, para interação, socialização, cooperação, criatividade...










OBS: Algumas crianças estão com tarja branca, pois os pais não autorizaram o uso da imagem.